| 書名 | 著者 | 出版社 | 出版年 | 原著 | 講読期間 | ||
| １ | Going Beyond the Theory/ Practice Divide in Early Childhood Education: Introducing an Intra-Active Pedagogy | Hillevi Lenz Taguchi | Routledge | 2009 | 2020年6月～2021年7月 | ||
| ２ | レッジョ・エミリアと対話しながら：知の紡ぎ手たちの町と学校 | カルラ・リナルディ
里見実(翻訳) |
ミネルヴァ書房 | 2019 | In Dialogue with Reggio Emilia: Listening, Researching and Learning | 2020年6月~2021年7月 | |
| ３ | 「保育の質」を超えて： 「評価」のオルタナティブを探る |
グニラ・ダールベリ ピーター・モス アラン・ペンス浅井幸子監訳 |
ミネルヴァ書房 | 2022 | Beyond Quality in Early Childhood Education and Care: Languages of Evaluation | 2021年10月～2022年6月 | |
| ４ | 子どもたちの100の言葉－レッジョ・エミリアの幼児教育 | C.エドワーズ L.ガンディーニ G,フォアマン(編) 佐藤学 森眞理 塚田美紀(訳) |
世織書房 | 2001 | The Hundred Languages of Children: The Reggio Emillia Approach -Advanced Reflections |
2022年9月 | |
| ５ | 子どもたちの100の言葉－イタリア/レッジョ・エミリア市の幼児教育実践記録 | レッジョチルドレン (著) 田辺 敬子 木下 龍太郎 辻 昌宏 (訳) |
日東書院 | 2012 | 2022年10月～2023年11月 | ||
| 6 | 驚くべき学びの世界 | 佐藤学(監修)
ワタリウム美術館(編) |
東京カレンダー | 2011 | 2023年12月～2024年3月 | ||
| 7 | THE MANY FACES OF THE ASSEMBLY A study on the human figure in drawing, clay, and photography |
REGGIO CHILDREN | 2017 | 2024年4月 |
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| 8 | Listening to Young Children : A Guide to Understanding and Using the Mosaic Approach | Alison Clark | National Children’s Bureau | 2017 | 2024年6月～2025年 | ||
| ９ | レッジョ・エミリアのアートと創造性: 保育におけるアトリエの役割と可能性を探る | ヴェア・ヴェッキ (著) 森 眞理 (監修, 翻訳), 刑部 育子 (監修, 翻訳) |
北大路書房 | 2025 | Art and Creativity in Reggio Emilia: Exploring the Role and Potential of Ateliers in Early Childhood Education | 2025年10月～現在 |