タグ: 修士

所属別在籍者数（修士）

  • 大学概要より。教職大学院を含む。
人文社会科学研究科 教育学研究科 情報学専攻/研究科 理学専攻/研究科 工学専攻/研究科 農学専攻/研究科 山岳流域研究院
2025 75 90 204 169 712 185 16
2024 83 104 174 189 716 173 15
2023 80 94 163 176 696 177 7
2022 83 79 162 163 710 157 0
2021 87 77 170 145 701 157 0
2020 79 98 168 136 707 170 0
2019 78 133 144 157 693 164 0
2018 71 139 144 161 700 170 0
2017 74 139 141 158 718 173 0
2016 94 141 126 160 727 137 0
2015 93 138 117 154 661 135 0
2014 82 153 125 154 612 163 0
2013 82 152 125 160 606 170 0
2012 91 127 124 173 612 179 0

 

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入学者数（修士）

  • 2015年度に情理工農の4研究科を総合科学技術研究科4専攻に統合。
    • 情報学研究科・・・総合科学技術研究科情報学専攻
    • 理学研究科・・・総合科学技術研究科理学専攻
    • 工学研究科・・・総合科学技術研究科工学専攻
    • 農学研究科・・・総合科学技術研究科農学専攻
  • 教育学研究科は令和2年度（2020年度）から修士課程を教職大学院に一本化し、
  • 教育実践高度化専攻（教職大学院）と共同教科開発学専攻（博士課程）の2専攻に改組されました。
  • 令和5年4月（2023年度）「山岳流域研究院」開設。

 

  • 編入学（10月入学）を含む。ただし最新年度は4月1日入学生のみとし編入生は含まない。
項目名／年度 人文社会科学研究科 教育学研究科 情報研究科・情報学専攻 理学研究科・理学専攻 工学研究科・工学専攻 農学研究科・農学専攻 山岳流域研究院
2025 32 41 95 65 319 101 6
2024 33 48 74 91 350 72 7
2023 32 49 69 81 309 83 7
2022 32 0 63 81 339 77 0
2021 41 0 78 76 326 77 0
2020 38 0 80 67 356 86 0
2019 34 35 76 69 349 77 0
2018 32 42 73 88 339 83 0
2017 26 46 69 79 345 91 0
2016 31 44 67 74 348 82 0
2015 40 43 63 84 379 61 0
2014 35 42 53 75 297 80 0
2013 34 62 55 74 304 77 0
2012 35 45 55 80 296 89 0
2011 35 40 66 89 304 91 0
2010 43 41 80 82 312 83 0
2009 39 51 65 76 294 82 0
教学 タグ: ,

修士：「研究」の満足度

設問内容

学業・授業内容についておうかがいします。
あなたは現在取り組んでいる研究に満足していますか？（S019）

  • 2016年度から学生を対象に実施している「学びの実態調査」において、当該設問は2018年度から継続して調査を行っている。
  • 選択肢「満足」「やや満足」「やや不満」「不満」の回答割合
  • 調査対象学年：修士課程全学生

※パーセント表示の際、グラフ描画ツールの仕様により合計値やY軸の最大値が意図しない表示となる場合があります。

項目名／年度 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
満足 36.6 40.9 38.2 42.4 40.2 45.5 46.1 56
やや満足 43.9 42.1 48.4 43.1 45.9 42 41.8 35
やや不満 16.6 13.9 10.2 10.9 10.2 10 10.6 6.9
不満 5.8 3 3.1 3.6 3.7 2.5 1.5 2
学生の満足度 タグ:

修士：「研究指導体制」の満足度

設問内容

学業・授業内容についておうかがいします。
あなたは本学における研究の指導体制に満足していますか？（S018）

  • 2016年度から学生を対象に実施している「学びの実態調査」において、当該設問は2018年度から継続して調査を行っている。
  • 選択肢「満足」「やや満足」「やや不満」「不満」の回答割合
  • 調査対象学年：修士課程全学生

※パーセント表示の際、グラフ描画ツールの仕様により合計値やY軸の最大値が意図しない表示となる場合があります。

項目名／年度 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
満足 30.5 36.3 37.3 40.4 34.2 43.7 40.2 51.4
やや満足 49.9 47 45.8 42.9 50 41.5 48.4 38.6
やや不満 14.3 12.4 14.1 12.6 11.8 12.1 10.4 6.6
不満 5.3 4.2 2.8 4.1 3.9 2.7 1 3.4
学生の満足度 タグ:

修士：「大学院科目」の満足度（科目体系）

設問内容

学業・授業内容についておうかがいします。
あなたは「大学院科目」のカリキュラム（科目体系）に満足していますか？（S017）

  • 2016年度から学生を対象に実施している「学びの実態調査」において、当該設問は2016年度から継続して調査を行っている。
  • 選択肢「満足」「やや満足」「やや不満」「不満」の回答割合
  • 調査対象学年：修士課程全学生

※パーセント表示の際、グラフ描画ツールの仕様により合計値やY軸の最大値が意図しない表示となる場合があります。

項目名／年度 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
満足 31.9 27.4 28.5 30.4 27.2 32 28 34.7 35 38
やや満足 46.9 47.3 51.9 50.3 52.5 48.1 48.5 47.3 50.8 50.6
やや不満 18.3 17.7 15.2 15.6 16.9 14.9 17.9 13.8 11.1 9.3
不満 2.9 7.6 4.4 3.7 3.3 5 5.5 4.2 3.1 2.2
学生の満足度 タグ:

修士：「大学院科目」の満足度（学習内容）

設問内容

学業・授業内容についておうかがいします。
あなたはこれまで受けた「大学院科目」の授業実施方法や学習内容について満足していますか？（S016）

  • 2016年度から学生を対象に実施している「学びの実態調査」において、当該設問は2016年度から継続して調査を行っている。
  • 選択肢「満足」「やや満足」「やや不満」「不満」の回答割合
  • 調査対象学年：修士課程全学生

※パーセント表示の際、グラフ描画ツールの仕様により合計値やY軸の最大値が意図しない表示となる場合があります。

項目名／年度 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
満足 25.7 31.6 30.1 32.4 27.3 35.3 30.4 35.8 37 40.9
やや満足 55.5 51.1 56.8 51.5 53.6 48.1 52.5 51.9 52.2 50.6
やや不満 16.2 12.2 9.3 12.9 15.1 12.5 13.6 9.3 8.9 6.6
不満 2.6 5.1 3.8 3.2 4 4.1 3.4 3 1.9 1.9
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修士：総合的な満足度（教育内容）

設問内容

本学における総合的な満足度についておうかがいします。
総合的に見て、あなたは本学における「教育内容」に満足していますか？（S201）

  • 2016年度から学生を対象に実施している「学びの実態調査」において、当該設問は2018年度から継続して調査を行っている。
  • 選択肢「とても満足」「満足」「どちらでもない」「不満」「とても不満」の回答割合
  • 調査対象学年：修士全学年

※パーセント表示の際、グラフ描画ツールの仕様により合計値やY軸の最大値が意図しない表示となる場合があります。

項目名／年度 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
とても満足 12 12.8 12.6 16.4 14.6 15.4 21.7 25.2
満足 55.8 54.3 51.1 55.5 57.3 59.2 56.3 58.1
どちらでもない 23 24.1 26.6 22 20.1 20.1 17 12.6
不満 7.3 7.6 8.3 4.7 7.2 4.1 4.3 2.9
とても不満 1.8 1.2 1.3 1.4 0.8 1.2 0.7 1.1

 

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