本センターのスタッフが監訳者・訳者として参画した「学習科学ハンドブック 第三版」（北大路書房）が、9月11日に出版されます。

本書は、Sawyer, R. K. (Ed.) (2022). The Cambidge handbook of the learning sciences (the 3rd edition) . New York: Cambridge University Press.　の翻訳書です。

本書の訳者が登壇し、担当した章のポイントを紹介する学習科学ハンドブックWebinarを開催中です。

【公開先サイト】LS Japan 情報共有サイト

• https://sites.google.com/view/jsetsig06

また、関連した企画を、下記のとおり実施予定です。

• 日本科学教育学会年会　課題研究セッション　9月13日「学習科学の研究領域を読み解く：科学教育の視点から」
  • 取り上げる章：
    • 第21章　学ぶために議論する
    • 第23章　数学教育における研究―人の学びについて何がわかるのか？
    • 第24章　科学教育と学習科学の共進化の関係
• 日本教育心理学会総会　会員企画シンポジウム　10月11日「教育心理学と学習科学の関係を考える」
  • 取り上げる章：
    • 第1章　学習科学へのいざない
    • 第5章　メタ認知と自己調整学習
    • 第30章　有意義な学びのデザイン―興味，動機づけ，エンゲージメント
    • 第31章　教師の学びの研究に対する学習科学的視点